пятница, 24 апреля 2015 г.

İlkin səhifə

MƏKTƏBİMİZ--------8№li tam orta məktəb


SİNFİMİZ    --------  4
Layihəmizin adı ------- Davranış mədəniyyəti  

Biz  bu layihədə  nəinki ətrafımızda,çalışacağıq ki , virtualda olsa bütün dünya uşaqları ilə əlaqə yaradaq.Davranışında hər hansısa problemi olan uşaqları aşkarlayaq,onların problemlərinin aradan qaldırılmasına yardım edək.Əsas məqsədimiz insanlar arasında  səmimi, mehriban münasibətlərin yaranmasına nail olmaqdır.Düşünürük ki, insanlar arasında  yaranan səmimiyyət  nəticəsində əmin - amanlıq və asayiş bərpa olunar, dostluq telləri bərqərar olunar, hətda müharibələr və münaqişələrə belə son qoyulacağına  inanırıq.

Lahiyəni ışləməzdən əvvəl qruplara bölündük, vəzifə bölgüsü apardıq,liderləri müəyyələşdirdik.Qruplar tapşırıqlarını görəcəkləri işləri müəyyən etdilər.
  
      




Bizim işlərimiz

Biz dördüncülər bu layihəyə başlamazdan əvvəl layihə üçün iş planı tərtib etdik. Sonra iş planına əsasən  lazımi yerlərdən icazə aldıq.Aparacağımız araşdırmalar üçün görəcəyimiz işlərin daha uğurlu alınması səbəbindən  qruplara bölündük.





 Biz araşdırmalarımızı  müxtəlif istiqamətlərdə 
apardıq.Kitabxanalardan, internetin imkanlarından , qəzet və jurnal materiallarından istifadə etməklə xeyli məlumatlar əldə etdik.
Bunlardan başqa psixoloq məsləhətləri də aldıq.
 Fiziki və əqli qusurlu uşaqlarla davranmanın yollarını araşdırmaq üçün psixoloqun məsləhətləri işimizə cox yaradı.


     Şəhərimizin sayılıb seçilən  şəxsləri ilə də əlaqədən də  xeyli faydalandıq. Müdrik insanların həyat təcrübəsi  araşdırmalarımıza rəng qatdı.

    İnsanların davranışındakı qusurları aşkarlamaq üçün  məktəblərdən xüsusi cəzalar almış  uşaqların  adlarını qeydə aldıq. 
Onlarla söhbətlər apardıq.Onlarda aqressiya yaradan vəziyyətlərin yaranması səbəblərini  aşkarlayaraq onların diqqətini həmin vəziyyətə yönəltdik.Onların belə nüansları səbrlə,  təmkinlə dinləyərək doğru qərar vermələrinin lazım olduğunu bildirdik.Onlara başa saldıq ki, dinləmə bacarığı özü də mədəni davranışın bir formasıdır.Dinlədikdən sonra isə səbrlə cavab vermək,  hadisələrə təmkinlə yanaşmaq etik normalardır.

     Psixoloqla söhbətdən sonra insan xarakterinin dəyişə biləcəyinə inandıq.Şahidi olduq ki, psixoloqlar insanlarla söhbət zamanı onları dərindən tanımağa çalışır. Sonra  onlara yanaşma formaları  tətbiq edir.
 Психологун  фикринкə  uшаглыг дюврц щяр бир инсанын щяйат йолунун, фярди инкишафынын башланьыжы вя ясасыдыр. О, инсанын онтоэенездя инкишафынын шярти гябул едилмиш диэяр мярщяляляриня нязярян тез, жошгун бир тярздя ютцб кечир. Дилимиздя артыг чохдан афоризмя чеврилмиш «Щяр шей ушаглыгдан башланыр» фикри бу йаш дюврцнцн инсанын щяйаты вя талейиндя щялледижи рол ойнадыьыны бир даща тясдиг едир. Ушаглыг дюврц инсанын шяхсиййят кими тяшякклцнцн, сосиал дяйярляри мянимсямясинин мящсулдар дюврцдцр. Дилиндян, дининдян, иргиндян вя милли- етник хцсусиййятляриндян асылы олмайараг, бцтцн ушагларда психика ейни ганунауйьунлуглар ясасында инкишаф едир. Дцнйанын мцхтялиф жоьрафи яразиляриндя йашамасындан асылы олмайараг, бцтцн ушаглар юз инкишафларында чаьалыг, кюрпялик, мякябягядяр ушаглыг, кичик мяктяб йашы, йенийетмялик вя еркян эянжлик кими мярщяляляридян кечир: онларын щамысында инкишаф бющранлы вя сабил олмагла ики ясас жящятля характеризя олунур

    Araşdırmalar nəticəsində tolerantlığın nə olduğunu öyrəndik.
Dözümlülük ideyası heç də yeni deyildir, belə ki, bu haqda ilk fikirlər XVI- XVII əsrlərdə Avropada peyda olmuşdur. Bu zaman dözümlülük yalnız din və vicdan ilə bağlı olmuşdur. 1648– ci ildə imzalanmış Vestfal sülhü dini dözümlülüklə bağlı ilk sənəddir. Ancaq Vestfal sülhünün ardınca gələn 30-illik müharibə və bu müharibə zamanı göstərilən dini dözümsüzlük həmin dövr üçün dözümlülüyün yettişmədiyini sübut etdi. Dözümlülük haqqında tam dolğun fikirlər yalnız II minilliyin sonunda formalaşmağa başladı.
   Məşhur siyasi xadim Mahatma Qandinin qeyd etdiyi kimi, "Günümüzün ehtiyacı yalnız bir din deyil, müxtəlif dinlərin tərəfdarlarına qarşı qarşılıqlı hörmət və dözümlülükdür". Həqiqətən də dinlər arasında dialoqun yaradılması, qarşılıqlı hörmət göstərilməsi müasir cəmiyyətdə demokratik stabilliyin yaradılması üçün çox vacibdir.


вторник, 21 апреля 2015 г.

Nəticələrimiz

  Layihənin sonuncu  günü məktəbin akt zalında valideyn və müəllimlərin qarşısında təqdimat keçirdik.Təqdimata psixoloq, əqli və fiziki cəhətdən qusurlu uşaqları da  dəvət etdik. Araşdırmalarda fəallıq göstərən ,  fərqlənən şagirdlərə mükafatlar təqdim etdik.